Révision de maths CE2

1. 6

Dans 5 064, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 33

850 − 817 = 33. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Centaines : 8 − 8 = 0. Vérification : 33 + 817 = 850.

3. 2 016

21 × 96 = 2 016. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 6 = 126 21 × 90 = 1 890 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 126 + 1 890 = 2 016.

4. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

5. quotient 8, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 68 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 68 − 64 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 4 = 68.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 160 mm

1 cm = 10 mm, donc 16 cm = 16 × 10 mm = 160 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 79

1) Nombre de fauteuils : 12 × 7 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 5 = 79. Il y a 79 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.