Révision de maths CE2

1. 9

Dans 986, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 67

309 − 242 = 67. Unités : 9 − 2 = 7. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 67 + 242 = 309.

3. 1 125

15 × 75 = 1 125. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 15 × 5 = 75 15 × 70 = 1 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 75 + 1 050 = 1 125.

4. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 4.

7. 3 L

1 L = 100 cL, donc 300 cL = 300 : 100 L = 3 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 154

1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 11 = 154. Il y a 154 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.