Révision de maths CE2

1. 76

7 606 = 76 centaines et 6 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 76.

2. 582

961 − 379 = 582. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 582 + 379 = 961.

3. 2 480

80 × 31 = 2 480. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 1 = 80 80 × 30 = 2 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 80 + 2 400 = 2 480.

4. 30

6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 9 L

1 L = 1 000 mL, donc 9 000 mL = 9 000 : 1 000 L = 9 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 14

Manon reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 6 + 8 = 14. Manon a maintenant 14 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.