5
Dans 3 535, le chiffre des centaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
515
763 − 248 = 515.
Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1.
Centaines : 7 − 2 = 5.
Vérification : 515 + 248 = 763.
2 296
41 × 56 = 2 296.
56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
41 × 6 = 246
41 × 50 = 2 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
246 + 2 050 = 2 296.
27
9 × 3 = 27.
3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.
=
6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
2 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 2 m = 2 × 1 000 mm = 2 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
5
97 : 20 → quotient 4, reste 17.
4 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.