Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 6 854 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 955 − 926

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 89 × 44

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 64, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 64 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 6 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 12 fauteuils. 8 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 68

    6 854 = 68 centaines et 54 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 68.

  2. 2. 29

    955 − 926 = 29. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 29 + 926 = 955.

  3. 3. 3 916

    89 × 44 = 3 916. 44 = 40 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 4 = 356 89 × 40 = 3 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 356 + 3 560 = 3 916.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 64 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 64 − 63 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 1 = 64.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 6 km

    1 km = 1 000 m, donc 6 000 m = 6 000 : 1 000 km = 6 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 112

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 12 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 8 = 112. Il y a 112 spectateurs assis.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.