Révision de maths CE2

1. 1

Dans 4 091, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 45

429 − 384 = 45. Unités : 9 − 4 = 5. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 45 + 384 = 429.

3. 3 087

49 × 63 = 3 087. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 3 = 147 49 × 60 = 2 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 147 + 2 940 = 3 087.

4. 30

10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 10, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 87 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 87 − 80 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 7 = 87.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 21 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 21 g = 21 × 1 000 mg = 21 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 4 €

1) Prix des classeurs : 3 × 2 € = 6 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 6 € = 4 €. Il lui reste 4 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).