Révision de maths CE2

1. 292

2 921 = 292 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 292.

2. 554

834 − 280 = 554. Unités : 4 − 0 = 4. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 554 + 280 = 834.

3. 2 300

46 × 50 = 2 300. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 46 × 0 = 0 46 × 50 = 2 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 300 = 2 300.

4. 8

1 × 8 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 28 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 28 − 27 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 1 = 28.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 = 9.

7. 25 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 25 kg = 25 × 1 000 g = 25 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 6

299 : 50 → quotient 5, reste 49. 5 cars ne suffisent pas : il reste 49 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. d. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).