5
Dans 157, le chiffre des dizaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
169
892 − 723 = 169.
Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Centaines : 8 − 7 = 1.
Vérification : 169 + 723 = 892.
2 754
81 × 34 = 2 754.
34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
81 × 4 = 324
81 × 30 = 2 430 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
324 + 2 430 = 2 754.
12
3 × 4 = 12.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.
quotient 8, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 67 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 67 − 64 = 3, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 3 = 67.
>
6/4 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
37 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 37 m = 37 × 1 000 mm = 37 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
123 : 50 → quotient 2, reste 23.
2 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.