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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 5 centaines, 2 unités et 5 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 615 − 244

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 22 × 80

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/3 … 5/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 9 km = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 7 rangées de 6 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 552

    6 000 + 500 + 50 + 2 = 6 552.

  2. 2. 371

    615 − 244 = 371. Unités : 5 − 4 = 1. Dizaines : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 371 + 244 = 615.

  3. 3. 1 760

    22 × 80 = 1 760. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 0 = 0 22 × 80 = 1 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 1 760 = 1 760.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 3, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 22 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 22 − 18 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 4 = 22.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

  7. 7. 9 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 9 km = 9 × 1 000 m = 9 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 38

    1) Nombre de fauteuils : 7 × 6 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 4 = 38. Il y a 38 spectateurs assis.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).