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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 8 milliers, 1 centaine, 3 dizaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 649 − 253

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 58 × 58

    Résultat :

  4. 7 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 52, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 52 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 17/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 70 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 92 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8 133

    8 000 + 100 + 30 + 3 = 8 133.

  2. 2. 396

    649 − 253 = 396. Unités : 9 − 3 = 6. Dizaines : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 396 + 253 = 649.

  3. 3. 3 364

    58 × 58 = 3 364. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 58 × 8 = 464 58 × 50 = 2 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 464 + 2 900 = 3 364.

  4. 4. 7

    7 × 1 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

  5. 5. quotient 10, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 52 : 5 × 10 = 50 et 5 × 11 = 55 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 52 − 50 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 10 + 2 = 52.

  6. 6. >

    17/10 > 1 : le numérateur 17 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

  7. 7. 7 cm

    1 cm = 10 mm, donc 70 mm = 70 : 10 cm = 7 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 70 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 4

    92 : 25 → quotient 3, reste 17. 3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.