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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 542, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 828 − 187

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 35 × 68

    Résultat :

  4. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 25, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 25 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 10 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. le cylindre
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 1 542, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 641

    828 − 187 = 641. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 641 + 187 = 828.

  3. 3. 2 380

    35 × 68 = 2 380. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 35 × 8 = 280 35 × 60 = 2 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 280 + 2 100 = 2 380.

  4. 4. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 25 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 1 = 25.

  6. 6. >

    7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

  7. 7. 10 km

    1 km = 1 000 m, donc 10 000 m = 10 000 : 1 000 km = 10 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 46

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 10 = 50. 2) Fauteuils occupés : 50 − 4 = 46. Il y a 46 spectateurs assis.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).