Révision de maths CE2

1. 6

Dans 8 667, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 372

481 − 109 = 372. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 0 = 7. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 372 + 109 = 481.

3. 2 520

70 × 36 = 2 520. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 6 = 420 70 × 30 = 2 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 420 + 2 100 = 2 520.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.

7. 370 mm

1 cm = 10 mm, donc 37 cm = 37 × 10 mm = 370 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 64

« 95 de moins » : on enlève 95 au nombre de cartes de Théo. 159 − 95 = 64. Inès a 64 cartes.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).