9
Dans 3 932, le chiffre des centaines est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
257
395 − 138 = 257.
Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5.
Centaines : 3 − 1 = 2.
Vérification : 257 + 138 = 395.
4 514
74 × 61 = 4 514.
61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
74 × 1 = 74
74 × 60 = 4 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
74 + 4 440 = 4 514.
24
8 × 3 = 24.
8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
quotient 8, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 69 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 69 − 64 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 5 = 69.
=
8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
30 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 30 L = 30 × 1 000 mL = 30 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
3
82 : 30 → quotient 2, reste 22.
2 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.