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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 5 milliers, 8 centaines, 2 dizaines et 6 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 780 − 679
Résultat :
Pose et calcule : 40 × 55
Résultat :
8 × 4 = ?
Réponse :
Dans 46, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 46 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 10/5 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 15 cm = … mm
Réponse :mm
135 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. le pavé droit
- b. la pyramide
- c. le cube
- d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 5 826
5 000 + 800 + 20 + 6 = 5 826.
2. 101
780 − 679 = 101. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 101 + 679 = 780.
3. 2 200
40 × 55 = 2 200. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 5 = 200 40 × 50 = 2 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 200 + 2 000 = 2 200.
4. 32
8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
5. quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 46 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 46 − 45 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 9 + 1 = 46.
6. >
10/5 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.
7. 150 mm
1 cm = 10 mm, donc 15 cm = 15 × 10 mm = 150 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
8. 6
135 : 25 → quotient 5, reste 10. 5 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
9. d. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.