56
5 697 = 56 centaines et 97 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 56.
438
771 − 333 = 438.
Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3.
Centaines : 7 − 3 = 4.
Vérification : 438 + 333 = 771.
7 134
82 × 87 = 7 134.
87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
82 × 7 = 574
82 × 80 = 6 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
574 + 6 560 = 7 134.
30
3 × 10 = 30.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
quotient 10, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 42 : 4 × 10 = 40 et 4 × 11 = 44 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 10 + 2 = 42.
>
18/10 > 1 : le numérateur 18 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
23 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 23 L = 23 × 1 000 mL = 23 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
6
156 : 30 → quotient 5, reste 6.
5 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
b. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.