Révision de maths CE2

1. 667

6 673 = 667 dizaines et 3 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 667.

2. 269

910 − 641 = 269. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Vérification : 269 + 641 = 910.

3. 3 224

62 × 52 = 3 224. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 2 = 124 62 × 50 = 3 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 124 + 3 100 = 3 224.

4. 24

6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 25 : 4 × 6 = 24 et 4 × 7 = 28 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 6 + 1 = 25.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 6.

7. 2 km

1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 39

1) Nombre de fauteuils : 4 × 12 = 48. 2) Fauteuils occupés : 48 − 9 = 39. Il y a 39 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.