Révision de maths CE2

1. 4

Dans 3 428, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 215

941 − 726 = 215. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 9 − 7 = 2. Vérification : 215 + 726 = 941.

3. 3 431

73 × 47 = 3 431. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 7 = 511 73 × 40 = 2 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 511 + 2 920 = 3 431.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 17 : 2 × 8 = 16 et 2 × 9 = 18 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 8 + 1 = 17.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 22 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 22 m = 22 × 1 000 mm = 22 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 8 €

1) Prix des romans : 3 × 4 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.