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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 553, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 675 − 348

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 97 × 64

    Résultat :

  4. 1 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 62, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 62 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 11 000 g = … kg

    Réponse :kg

  8. 264 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un octogone
    • c. un pentagone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 553, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 327

    675 − 348 = 327. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 327 + 348 = 675.

  3. 3. 6 208

    97 × 64 = 6 208. 64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 97 × 4 = 388 97 × 60 = 5 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 388 + 5 820 = 6 208.

  4. 4. 9

    1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

  5. 5. quotient 7, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 62 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 62 − 56 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 6 = 62.

  6. 6. <

    3/6 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 11 kg

    1 kg = 1 000 g, donc 11 000 g = 11 000 : 1 000 kg = 11 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

  8. 8. 6

    264 : 50 → quotient 5, reste 14. 5 cars ne suffisent pas : il reste 14 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).