Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 090, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 541 − 356

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 17 × 85

    Résultat :

  4. 6 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 11, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 11 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/2 … 3/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Inès a 108 cartes. Louis en a 95 de plus que Inès. Combien de cartes Louis a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 3
    • 5
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 6 090, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 185

    541 − 356 = 185. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 185 + 356 = 541.

  3. 3. 1 445

    17 × 85 = 1 445. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 17 × 5 = 85 17 × 80 = 1 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 85 + 1 360 = 1 445.

  4. 4. 30

    6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

  5. 5. quotient 3, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 11 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 11 − 9 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 2 = 11.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 3.

  7. 7. 4 km

    1 km = 1 000 m, donc 4 000 m = 4 000 : 1 000 km = 4 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 203

    « 95 de plus » : on ajoute 95 au nombre de cartes d'Inès. 108 + 95 = 203. Louis a 203 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).