Révision de maths CE2

1. 4

Dans 8 194, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 662

844 − 182 = 662. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 662 + 182 = 844.

3. 7 760

97 × 80 = 7 760. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 97 × 0 = 0 97 × 80 = 7 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 7 760 = 7 760.

4. 90

9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 55 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 55 − 54 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 1 = 55.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 5 L

1 L = 1 000 mL, donc 5 000 mL = 5 000 : 1 000 L = 5 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 2 €

1) Prix des cahiers : 2 × 9 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).