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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 411, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 752 − 634

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 54 × 50

    Résultat :

  4. 4 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/10 … 2/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 140 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 111 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cube
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le cylindre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 411, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 118

    752 − 634 = 118. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 118 + 634 = 752.

  3. 3. 2 700

    54 × 50 = 2 700. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 54 × 0 = 0 54 × 50 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 700 = 2 700.

  4. 4. 28

    4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.

  7. 7. 14 cm

    1 cm = 10 mm, donc 140 mm = 140 : 10 cm = 14 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 140 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 4

    111 : 30 → quotient 3, reste 21. 3 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. a. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).