Révision de maths CE2

1. 32

3 292 = 32 centaines et 92 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.

2. 353

525 − 172 = 353. Unités : 5 − 2 = 3. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 353 + 172 = 525.

3. 407

37 × 11 = 407. 11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 1 = 37 37 × 10 = 370 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 37 + 370 = 407.

4. 80

10 × 8 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

5. quotient 8, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 43 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 43 − 40 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 3 = 43.

6. >

14/10 > 1 : le numérateur 14 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 340 mm

1 cm = 10 mm, donc 34 cm = 34 × 10 mm = 340 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 37

1) Nombre de fauteuils : 6 × 7 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 5 = 37. Il y a 37 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.