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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 529, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 882 − 627

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 95 × 23

    Résultat :

  4. 9 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 23, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 23 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 22 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Une salle de spectacle a 9 rangées de 13 fauteuils. 8 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 5 529, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 255

    882 − 627 = 255. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 255 + 627 = 882.

  3. 3. 2 185

    95 × 23 = 2 185. 23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 95 × 3 = 285 95 × 20 = 1 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 285 + 1 900 = 2 185.

  4. 4. 72

    9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 23 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 23 − 20 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 3 = 23.

  6. 6. >

    8/5 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 22 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 22 m = 22 × 1 000 mm = 22 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 109

    1) Nombre de fauteuils : 9 × 13 = 117. 2) Fauteuils occupés : 117 − 8 = 109. Il y a 109 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.