3
Dans 3 814, le chiffre des milliers est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
483
820 − 337 = 483.
Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4.
Vérification : 483 + 337 = 820.
598
26 × 23 = 598.
23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
26 × 3 = 78
26 × 20 = 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
78 + 520 = 598.
18
2 × 9 = 18.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
quotient 3, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 29 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 3 + 2 = 29.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.
24 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 24 m = 24 × 1 000 mm = 24 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
102 : 30 → quotient 3, reste 12.
3 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).