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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 8 milliers, 1 centaine, 9 dizaines et 6 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 981 − 478
Résultat :
Pose et calcule : 31 × 51
Résultat :
9 × 10 = ?
Réponse :
Dans 22, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 3/3 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 10 cm = … mm
Réponse :mm
68 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de sommets a un carré ?
- 5
- 3
- 6
- 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 8 196
8 000 + 100 + 90 + 6 = 8 196.
2. 503
981 − 478 = 503. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 503 + 478 = 981.
3. 1 581
31 × 51 = 1 581. 51 = 50 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 1 = 31 31 × 50 = 1 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 31 + 1 550 = 1 581.
4. 90
9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
5. quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.
6. =
3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
7. 100 mm
1 cm = 10 mm, donc 10 cm = 10 × 10 mm = 100 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
8. 4
68 : 20 → quotient 3, reste 8. 3 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
9. 4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.