31
3 147 = 31 centaines et 47 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 31.
285
630 − 345 = 285.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2.
Vérification : 285 + 345 = 630.
1 500
30 × 50 = 1 500.
50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 0 = 0
30 × 50 = 1 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 1 500 = 1 500.
32
8 × 4 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.
>
7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
22 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 22 kg = 22 × 1 000 g = 22 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
4
93 : 25 → quotient 3, reste 18.
3 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
c. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.