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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 267, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 262 − 113

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 20 × 94

    Résultat :

  4. 7 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 17, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 17 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 39 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Théo a 18 billes. Camille lui en donne 8. Combien de billes Théo a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un hexagone
    • c. un pentagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 267, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 149

    262 − 113 = 149. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Centaines : 2 − 1 = 1. Vérification : 149 + 113 = 262.

  3. 3. 1 880

    20 × 94 = 1 880. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 4 = 80 20 × 90 = 1 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 80 + 1 800 = 1 880.

  4. 4. 42

    7 × 6 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

  5. 5. quotient 3, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 17 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 17 − 15 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 2 = 17.

  6. 6. <

    3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 3 900 cm

    1 m = 100 cm, donc 39 m = 39 × 100 cm = 3 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 26

    Théo reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 18 + 8 = 26. Théo a maintenant 26 billes.

  9. 9. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).