Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 3 293 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 984 − 355

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 77 × 59

    Résultat :

  4. 4 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 7 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Emma a 156 cartes. Hugo en a 134 de moins que Emma. Combien de cartes Hugo a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 32

    3 293 = 32 centaines et 93 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.

  2. 2. 629

    984 − 355 = 629. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Centaines : 9 − 3 = 6. Vérification : 629 + 355 = 984.

  3. 3. 4 543

    77 × 59 = 4 543. 59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 9 = 693 77 × 50 = 3 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 693 + 3 850 = 4 543.

  4. 4. 20

    4 × 5 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

  5. 5. quotient 3, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 15 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 3 = 15.

  6. 6. <

    2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 7 km

    1 km = 1 000 m, donc 7 000 m = 7 000 : 1 000 km = 7 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 22

    « 134 de moins » : on enlève 134 au nombre de cartes d'Emma. 156 − 134 = 22. Hugo a 22 cartes.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.