Révision de maths CE2

1. 4

Dans 7 440, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 594

752 − 158 = 594. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 594 + 158 = 752.

3. 4 028

76 × 53 = 4 028. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 3 = 228 76 × 50 = 3 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 228 + 3 800 = 4 028.

4. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 28 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 28 − 27 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 1 = 28.

6. =

6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 6 kg

1 kg = 1 000 g, donc 6 000 g = 6 000 : 1 000 kg = 6 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 6 €

1) Prix des classeurs : 2 × 2 € = 4 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 4 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.