Révision de maths CE2

1. 19

1 943 = 19 centaines et 43 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 19.

2. 335

943 − 608 = 335. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 335 + 608 = 943.

3. 1 798

58 × 31 = 1 798. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 58 × 1 = 58 58 × 30 = 1 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 58 + 1 740 = 1 798.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 3, reste 8

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 35 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 35 − 27 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 8 = 35.

6. >

10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 10 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 10 L = 10 × 1 000 mL = 10 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 6

134 : 25 → quotient 5, reste 9. 5 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.