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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 022, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 917 − 219

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 50 × 50

    Résultat :

  4. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 58, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 58 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 9/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cL = … L

    Réponse :L

  8. Une salle de spectacle a 12 rangées de 9 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 6 022, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 698

    917 − 219 = 698. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 698 + 219 = 917.

  3. 3. 2 500

    50 × 50 = 2 500. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 0 = 0 50 × 50 = 2 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 500 = 2 500.

  4. 4. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 9, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 58 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 58 − 54 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 4 = 58.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 9.

  7. 7. 5 L

    1 L = 100 cL, donc 500 cL = 500 : 100 L = 5 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 105

    1) Nombre de fauteuils : 12 × 9 = 108. 2) Fauteuils occupés : 108 − 3 = 105. Il y a 105 spectateurs assis.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.