Révision de maths CE2

1. 2

Dans 4 192, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 196

706 − 510 = 196. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Vérification : 196 + 510 = 706.

3. 6 474

78 × 83 = 6 474. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 3 = 234 78 × 80 = 6 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 234 + 6 240 = 6 474.

4. 4

1 × 4 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

7. 11 m

1 m = 100 cm, donc 1 100 cm = 1 100 : 100 m = 11 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 5

125 : 30 → quotient 4, reste 5. 4 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.