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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 1 millier, 4 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 307 − 132

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 26 × 19

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 37, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 37 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/4 … 6/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 244 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1 049

    1 000 + 40 + 9 = 1 049.

  2. 2. 175

    307 − 132 = 175. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 175 + 132 = 307.

  3. 3. 494

    26 × 19 = 494. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 26 × 9 = 234 26 × 10 = 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 234 + 260 = 494.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 4, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 37 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 37 − 32 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 5 = 37.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.

  7. 7. 150 mm

    1 cm = 10 mm, donc 15 cm = 15 × 10 mm = 150 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    244 : 50 → quotient 4, reste 44. 4 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.