Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 254, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 25

161 − 136 = 25. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 1 − 1 = 0. Vérification : 25 + 136 = 161.

3. 690

23 × 30 = 690. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 0 = 0 23 × 30 = 690 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 690 = 690.

4. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 23 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 2 = 23.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.

7. 10 kg

1 kg = 1 000 g, donc 10 000 g = 10 000 : 1 000 kg = 10 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 1,98 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 18,02 € pour arriver à 20 € : 20 € − 18,02 € = 1,98 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.