Révision de maths CE2

1. 2

Dans 7 472, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 85

840 − 755 = 85. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Vérification : 85 + 755 = 840.

3. 2 250

50 × 45 = 2 250. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 5 = 250 50 × 40 = 2 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 250 + 2 000 = 2 250.

4. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 7, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 67 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 67 − 63 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 4 = 67.

6. <

3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 31 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 31 g = 31 × 1 000 mg = 31 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 3

71 : 30 → quotient 2, reste 11. 2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.