10
1 057 = 10 centaines et 57 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 10.
88
570 − 482 = 88.
Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0.
Vérification : 88 + 482 = 570.
1 872
78 × 24 = 1 872.
24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
78 × 4 = 312
78 × 20 = 1 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
312 + 1 560 = 1 872.
30
6 × 5 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 9, reste 8
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 89 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 89 − 81 = 8, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 9 + 8 = 89.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.
2 L
1 L = 100 cL, donc 200 cL = 200 : 100 L = 2 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
3
72 : 25 → quotient 2, reste 22.
2 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
a. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).