Révision de maths CE2

1. 3

Dans 8 349, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 454

950 − 496 = 454. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 454 + 496 = 950.

3. 918

17 × 54 = 918. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 17 × 4 = 68 17 × 50 = 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 68 + 850 = 918.

4. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 6, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 39 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 39 − 36 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 3 = 39.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 140 mm

1 cm = 10 mm, donc 14 cm = 14 × 10 mm = 140 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 280

1) Nombre de jours : 4 semaines = 4 × 7 = 28 jours. 2) Nombre de pages : 28 × 10 = 280. Lucas lit 280 pages.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).