6
Dans 4 660, le chiffre des dizaines est 6.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
767
962 − 195 = 767.
Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7.
Vérification : 767 + 195 = 962.
460
10 × 46 = 460.
46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 6 = 60
10 × 40 = 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
60 + 400 = 460.
30
3 × 10 = 30.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
quotient 4, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 37 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 4 + 1 = 37.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.
3 200 cL
1 L = 100 cL, donc 32 L = 32 × 100 cL = 3 200 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
6
133 : 25 → quotient 5, reste 8.
5 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
a. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).