Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 937, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 516

685 − 169 = 516. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 516 + 169 = 685.

3. 1 518

23 × 66 = 1 518. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 6 = 138 23 × 60 = 1 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 138 + 1 380 = 1 518.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 38 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 2 = 38.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 13 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 13 g = 13 × 1 000 mg = 13 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 82

1) Nombre de fauteuils : 10 × 9 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 8 = 82. Il y a 82 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.