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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 279 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 723 − 483

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 28 × 71

    Résultat :

  4. 4 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 30, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 30 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/3 … 2/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 16 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Zoé a 7 billes. Léa lui en donne 8. Combien de billes Zoé a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 27

    279 = 27 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 27.

  2. 2. 240

    723 − 483 = 240. Unités : 3 − 3 = 0. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 240 + 483 = 723.

  3. 3. 1 988

    28 × 71 = 1 988. 71 = 70 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 1 = 28 28 × 70 = 1 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 28 + 1 960 = 1 988.

  4. 4. 8

    4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  5. 5. quotient 7, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

  7. 7. 1 600 cm

    1 m = 100 cm, donc 16 m = 16 × 100 cm = 1 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 15

    Zoé reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 7 + 8 = 15. Zoé a maintenant 15 billes.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.