5
Dans 2 853, le chiffre des dizaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
155
284 − 129 = 155.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5.
Centaines : 2 − 1 = 1.
Vérification : 155 + 129 = 284.
4 588
74 × 62 = 4 588.
62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
74 × 2 = 148
74 × 60 = 4 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
148 + 4 440 = 4 588.
32
4 × 8 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.
>
14/8 > 1 : le numérateur 14 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.
300 cL
1 L = 100 cL, donc 3 L = 3 × 100 cL = 300 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
4
152 : 50 → quotient 3, reste 2.
3 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.