7
Dans 3 327, le chiffre des unités est 7.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
573
890 − 317 = 573.
Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7.
Centaines : 8 − 3 = 5.
Vérification : 573 + 317 = 890.
3 807
47 × 81 = 3 807.
81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
47 × 1 = 47
47 × 80 = 3 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
47 + 3 760 = 3 807.
56
8 × 7 = 56.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.
quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.
>
8/5 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.
2 cm
1 cm = 10 mm, donc 20 mm = 20 : 10 cm = 2 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
6
111 : 20 → quotient 5, reste 11.
5 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).