Révision de maths CE2

1. 4

Dans 5 144, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 540

935 − 395 = 540. Unités : 5 − 5 = 0. Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 540 + 395 = 935.

3. 5 183

71 × 73 = 5 183. 73 = 70 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 3 = 213 71 × 70 = 4 970 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 213 + 4 970 = 5 183.

4. 3

3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

5. quotient 4, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 27 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 4 + 3 = 27.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.

7. 10 g

1 g = 1 000 mg, donc 10 000 mg = 10 000 : 1 000 g = 10 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 83

1) Nombre de fauteuils : 10 × 9 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 7 = 83. Il y a 83 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).