Révision de maths CE2

1. 99

9 960 = 99 centaines et 60 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 99.

2. 365

471 − 106 = 365. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 0 = 6. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 365 + 106 = 471.

3. 182

14 × 13 = 182. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 3 = 42 14 × 10 = 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 42 + 140 = 182.

4. 2

1 × 2 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 4.

7. 13 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 13 m = 13 × 1 000 mm = 13 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 16

« 104 de moins » : on enlève 104 au nombre de cartes de Théo. 120 − 104 = 16. Inès a 16 cartes.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).