Révision de maths CE2

1. 2

Dans 532, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 142

539 − 397 = 142. Unités : 9 − 7 = 2. Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 142 + 397 = 539.

3. 2 835

81 × 35 = 2 835. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 81 × 5 = 405 81 × 30 = 2 430 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 405 + 2 430 = 2 835.

4. 2

2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 92 : 9 × 10 = 90 et 9 × 11 = 99 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 92 − 90 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 10 + 2 = 92.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 31 000 m

1 km = 1 000 m, donc 31 km = 31 × 1 000 m = 31 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 6

254 : 50 → quotient 5, reste 4. 5 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.