Révision de maths CE2

1. 1

Dans 2 129, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 93

988 − 895 = 93. Unités : 8 − 5 = 3. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 93 + 895 = 988.

3. 3 577

73 × 49 = 3 577. 49 = 40 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 9 = 657 73 × 40 = 2 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 657 + 2 920 = 3 577.

4. 60

10 × 6 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 28 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 28 − 25 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 3 = 28.

6. >

6/5 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 39 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 39 m = 39 × 1 000 mm = 39 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 26 €

1) Prix des romans : 3 × 8 € = 24 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 24 € = 26 €. Il lui reste 26 €.

9. c. la boule

La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.