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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines, 5 unités, 7 milliers et 2 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 608 − 445

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 56 × 39

    Résultat :

  4. 6 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 54, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 54 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 16/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 22 km = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 150 cartes. Adam en a 75 de moins que Inès. Combien de cartes Adam a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 1
    • 2
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7 525

    7 000 + 500 + 20 + 5 = 7 525.

  2. 2. 163

    608 − 445 = 163. Unités : 8 − 5 = 3. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 163 + 445 = 608.

  3. 3. 2 184

    56 × 39 = 2 184. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 9 = 504 56 × 30 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 504 + 1 680 = 2 184.

  4. 4. 60

    6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

  5. 5. quotient 6, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 54 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 54 − 48 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 6 = 54.

  6. 6. >

    16/8 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 22 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 22 km = 22 × 1 000 m = 22 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 75

    « 75 de moins » : on enlève 75 au nombre de cartes d'Inès. 150 − 75 = 75. Adam a 75 cartes.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.