Révision de maths CE2

1. 7

Dans 6 357, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 214

571 − 357 = 214. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 214 + 357 = 571.

3. 6 138

62 × 99 = 6 138. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 9 = 558 62 × 90 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 558 + 5 580 = 6 138.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 10, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 64 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 64 − 60 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 4 = 64.

6. <

2/6 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 11 L

1 L = 1 000 mL, donc 11 000 mL = 11 000 : 1 000 L = 11 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 57

1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 13 = 57. Il y a 57 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.