73
7 317 = 73 centaines et 17 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 73.
326
874 − 548 = 326.
Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Centaines : 8 − 5 = 3.
Vérification : 326 + 548 = 874.
3 159
39 × 81 = 3 159.
81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
39 × 1 = 39
39 × 80 = 3 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
39 + 3 120 = 3 159.
30
10 × 3 = 30.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 47 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 2 = 47.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.
9 km
1 km = 1 000 m, donc 9 000 m = 9 000 : 1 000 km = 9 km.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».
6
157 : 30 → quotient 5, reste 7.
5 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
b. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.