Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 934, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 242

861 − 619 = 242. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 242 + 619 = 861.

3. 1 271

41 × 31 = 1 271. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 1 = 41 41 × 30 = 1 230 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 41 + 1 230 = 1 271.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 37 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 37 − 36 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 1 = 37.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 = 8.

7. 370 mm

1 cm = 10 mm, donc 37 cm = 37 × 10 mm = 370 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 200

« 111 de moins » : on enlève 111 au nombre de cartes d'Emma. 311 − 111 = 200. Gabriel a 200 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.